Przedszkole Zawidowice - ZSP Lenartowice: maja 2020

WITAM WAS

MYŚLĘ, ŻE TEN TYDZIEŃ BĘDZIE DLA WAS SZCZEGÓLNY. SZKODA,ŻE NIE SPĘDZIMY GO RAZEM

1 CZERWCA TO MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ DZIECKA- ŚWIĘTO WSZYSTKICH DZIECI NA CAŁYM ŚWIECIE

Ten wierszyk to dla Was, poproście rodziców o przeczytanie

Temat na cały tydzień: DZIEŃ DZIECKA

Poniedziałek- 1.06.2020

Temat: NASZE PRAWA I OBOWIĄZKI.

Poruszajmy się trochę- zapraszam do rymowanki-pokazywanki ( mama czyta , wy pokazujecie)

Kółko małe, kółko duże (kreślimy palcem w powietrzu)

Ręce w dole, ręce w górze ( ręce w dół, ręce w górę)

Najpierw w prawo, potem w lewo ( przechylamy się w prawo, potem w lewo)

Tak się buja w lesie drzewo (bujamy się na boki)

Pan Janusz Korczak napisał dla Was piękny wiersz, poproście mamę o przeczytanie.

,,Prawa dziecka”

Niech się wreszcie każdy dowie i rozpowie w świecie całym,

Że dziecko to także człowiek, tyle że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni, którym za to należą się brawa,

Chcąc wielu dzieci los odmienić, stworzyli dla Was mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta spróbujcie dobrze zapamiętać.

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,

A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,

I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,

Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały prawa dla dzieci na całym świecie,

Byście w potrzebie z nich korzystały najlepiej, jak umiecie.

Poproście mamę o odszukanie piosenki-,, Piosenka o prawach dziecka” ( youtube.com?watch?v=Mudintn3BM4), posłuchajcie jej wspólnie.

Zapraszam do obejrzenia planszy- Prawa dziecka

Oprócz praw mamy także obowiązki. Myślę, że każdy z Was dobrze je zna.

oto Wasze prawa i obowiązki

Wybierzcie jedną z kolorowanek i pokolorujcie ją.

Zadania w kartach pracy

6-latki-KP4 str.29a 29b

5-latki-KP4 str.25a i 25b

3-latki-KP2 str.34

Wtorek- 2.06.2020

Temat: DZIECI NA ŚWIECIE.

Poruszajmy się troszkę, naśladujmy zwierzęta: żyrafę, małpkę, flaminga, ośmiornicę.

Obejrzyjcie ilustrację, opowiedzcie co on na niej widzicie?

A teraz poproście o przeczytanie wiersza ,,Dzieci świata”

W Afryce w szkole na lekcji,

Śmiała się dzieci gromada,

Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,

Że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego rówieśnik Eskimos,

Też w szkole w chłodnej Grenlandii,

Nie uwierzył, że są na świecie

Gorące pustynie i palmy.

Afryki ani Grenlandii

My także jak dotąd nie znamy.

A jednak wierzymy w lodowce,

W gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata,

Chcemy ręce uścisnąć mocno

I wierzymy, że dzielni z nich ludzie,

Jak i z nas samych wyrosną.

Pani Majka Jeżowska śpiewa piosenkę, którą często śpiewaliśmy w przedszkolu. Piosenka ma tytuł,, Kolorowe dzieci”, można znaleźć ją na youtube com/watch?v=Y_kIVuTfVk4

Poproszę abyście stanęli przed lustrem, przyjrzeli się sobie, będziemy rysować swój portret. Zwróćcie uwagę na twarz, włosy, oczy, nos, szyję, ramiona i minę jaką macie. Z kartki wycinamy duże koło i w środku rysujemy swój portret ( głowę i ramiona), jeśli potraficie możecie podpisać. Czekam na Wasze portrety.

Na koniec ,,List do świata”

Czy czarny, czy żółty masz kolor skóry,

Czy mieszkasz w Afryce, czy mieszkasz w Azji

Pamiętaj – świat cały jest dla odważnych.

Mów zawsze prawdę, bądź przyjacielem.

Żyć wtedy na świecie będzie weselej.

JESTEŚMY DZIEĆMI CAŁEGO ŚWIATA.

Zadania w kartach pracy

6-latki-KP4- str.30a i 30b

5-latki-KP4- str.26a i 26b

4-latki-KP2- str.41

3-latki-KP2- str.33

Środa- 3.06.2020

Temat: Z WIZYTĄ U MOICH RÓWIEŚNIKÓW.

Poćwiczmy razem z mamą jak w rymowance.

Ręce w górę, ręce w bok ( unosimy rączki w górę, potem w bok),

Klaśnij, tupnij i zrób skok (klaśnięcie, tupnięcie, wyskok),

Ręce w dole, ręce w górze,

Palec idzie już na buzię ( kierujemy palec na buzię).

Obejrzyjcie kilka ilustracji i porozmawiajcie, o różnicach i podobieństwach między dziećmi na świecie oraz między sobą. Wszyscy mamy te same części ciała: nos, oczy, usta, uszy, włosy, ale każdy z nas jest inny. Różnimy się kolorem włosów, oczu, kształtem nosa. Mamy różne imiona, różne zdolności, zainteresowania. Pomimo różnic, każdy z nas jest tak samo ważny.

Posłuchajcie wiersza ,,Kolorowy pociąg”

Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,

W barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach.

A w pociągu olbrzymia gromada,

I na każdej stacji ktoś jeszcze dosiada.

Wsiadajcie pasażerki i pasażerowie,

Lecz niech każdy o sobie opowie.

Ja jestem Murzynka, mam kręcone włosy, daję wam w podarku dwa duże kokosy.

A może nie wiecie, co to znaczy kokos? To palmowy orzech, co rośnie wysoko.

Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki i pałeczkami jem ryż z miseczki.

Piszę pędzelkiem, sypiam na matach, a mój podarek-chińska herbata.

Na zielonym stepie stado wołów pasam, łapię dzikie konie za pomocą lassa.

Lasso to jest długa, bardzo długa lina, a moja ojczyzna zwie się Argentyna.

Francja jest złota i zielona, Francja ma słodkie winogrona.

Rodacy moi z tego słyną, że robią wino, dobre wino.

Już ruszył nasz pociąg i gwiżdże, i mknie.

Jak dobrze, jak miło, że zabrał i mnie.

Odpowiedzcie na pytania: Jakiej narodowości dzieci wsiadły do pociągu?, Jak nazywają się te kraje?, Kto je ryż pałeczkami?, Jak spędza dzień dziecko w Argentynie?, Z czego słynie Francja?, Co można powiedzieć o dziecku z Polski?, Czy wszystkie dzieci w Polsce są takie same?

Zabawa językowa-,, Kraje i ich mieszkańcy”. Jeżeli sami nie potraficie, poproście o wykonanie napisów:

POLSKA ANGLIA NIEMCY TURCJA CZECHY

POLAK ANGLIK NIEMIEC TUREK CZECH

rozetnijcie na pojedyncze kartoniki i spróbujcie połączyć nazwę kraju z jego mieszkańcem. Młodsze dzieci proszą rodzica o pomoc.

A teraz trochę matematyki- dodaj i odejmij

Zadania w kartach pracy

6-latki-KP4 str.31a i 31b

5-latki-KP4 str.27a
4-latki-KP2 str. 42
3-latki-KP2 str.34

Czwartek- 4.06.2020

Temat: NASZE MARZENIA

Posłuchajcie, o czym marzył chłopiec

Zapakuję plecak i w podróż wyruszę,

A dlaczego? A dlatego, bo świat poznać muszę.

Szlak mojej wędrówki już narysowany.

Jedną mapkę mam dla siebie, a drugą dla mamy.

Na żaglówce z kory przepłynę kałużę.

I na wyspie podwórkowej zatrzymam się dłużej.

Potem w piaskownicy poszukam oazy.

Na pustyni przecież wszystko może się wydarzyć.

Na lwa się zaczaję, bo tu śladów wiele.

I zostanę najsłynniejszym w świecie tropicielem.

Gdy skończę wyprawę po lądach i wodach,

Wtedy chętnie wam opowiem o moich przygodach.

Przygotujcie kolorowe gazety, białe kartki, klej, nożyczki. Z gazet powycinajcie różne przedmioty przedstawiające sprzęty i przedmioty do zabawy( piłki, skakanki, itp.) i naklejajcie je na kartki. Potem posklejajcie kartki i stwórzcie ,,Pociąg marzeń”. Trochę podpowiedzi, zobaczcie. Miłej zabawy. Czekam na zdjęcia waszych prac.

Dla chętnych kolorowanki

Zadania w kartach pracy

6-latki-KP4 str.32a i 32b

5-latki-KP4 str.27b

Piątek- 5.06.2020

Temat: NASZE ZABAWY. W CO SIĘ POBAWIMY?

Zaprasza do zabawy z piłką lub woreczkiem-,, Celne rzuty". Postawcie pojemnik na klocki lub kosz w pewnej odległości( można w domu lub na podwórku) i rzucajcie do niego piłkę lub woreczek. Możecie pobawić się z mamą lub rodzeństwem.

Wszystkie dzieci bardzo lubią się bawić, ale podczas zabaw należy być cierpliwym i czekać na swoją kolej.

Poproście o przeczytanie wiersza ,,Nauka cierpliwości"

Gramy w planszówkę, przesuwam pionek, raz i dwa.
Najpierw rzuć kostką ty, potem znów rzucę ja.

Ty będziesz pierwsza mamo, następnie się zamienimy,
A jeszcze chwilkę później w coś innego się zabawimy.

Może weźmiemy kredę?, będę rysować motyle.
Wezmę niebieską i żółtą, ale dam ci ją za chwilę.

Bo przebywając w grupie, to bardzo ważna sprawa,
Trzeba być cierpliwym i się dzielić-
TO NAUKA, NIE TYLKO ZABAWA

Pomyślcie, jakim trzeba być, gdy bawimy się z innymi?, Czy podczas zabawy potraficie dzielić się zabawkami z innymi?, Czy trudno jest czekać na swoją kolej?

A teraz zachęcam Was do stworzenia gry planszowej. Na dużym arkuszu papieru narysujcie koła, jedno przy drugim, tworząc z kół długiego węża. Pierwsze koło oznacz napisem START, a ostatnie napisem META. Przygotuj rysunki ilustrujące zabawy dzieci na dworze(np.w piaskownicy- rysujemy piaskownicę). W kilku wybranych polach narysuj słońce, a w kilku deszcz. Od pola ze słońcem poprowadź strzałkę z liczbą 3( będziesz przesuwał sie o 3 pola do przodu), a od pola z deszczem strzałkę z liczbą 4( będziesz cofał się o 4 pola do tyłu). Można dorysować więcej przeszkód.
Teraz ustal zasady gry: ile osób może grać, każdy gracz wybiera swój pionek, grę rozpoczyna się od pola z napisem START, wygrywa ta osoba, która pierwsza dotrze na pole z napisem META, trafiając na zaznaczone pole wykonujesz ruch w/g polecenia. Gdy gra jest gotowa spróbujcie zagrać. Miłej zabawy.

Porozmawiajcie, o tym jakie zabawy lubicie najbardziej? Dzieci w róznych krajach bawią się w rózne zabawy i mają rózne zabawki.